|
Studieplan for Bachelorprogrammet i pedagogikk
Bachelorprogrammet i pedagogikk fører fram til graden Bachelor i kultur- og samfunnsfag. Studiet er treårig (180 studiepoeng).
Programansvarlig
Institutt for pedagogikk og lærerutdanning – Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Universitetet i Tromsø.
Undervisningsspråk
Norsk.
Søknadsfrist: 15. April
Det må søkes gjennom samordna opptak .
Opptaksgrunnlag
Generell studiekompetanse.
Beskrivelse av studiet
Pedagogikk er i følge den klassiske definisjonen læren om oppdragelse og undervisning. I moderne tid er det vanlig å skille mellom tre hovedområder i faget: Oppdragelse, utdanning og opplæring og kultur- og kunnskapsoverføring rent allment. Alle disse tre områdene berører og griper inn i hverandre. Det pedagogiske fagområdet preges av en rekke ulike teoretiske tradisjoner av normativ så vel som deskriptiv og analytisk karakter. Fagområdet har lange tradisjoner i filosofi, idéhistorie, psykologi og sosiologi. Utdanningssystemet, barns oppvekstvilkår og sosialisering, ulike kunnskapsformer og læringsmiljø samt utdanningspolitikk er sentrale forskningsområder i pedagogikk. I pedagogikkstudiet ved UiTø har forskning rettet mot samiske og flerkulturelle forhold en sentral plass.
Kompetansemål
Studiet har to retninger der den ene kvalifiserer for masterstudiet i pedagogikk, og den andre for masterstudiet i spesialpedagogikk. Bachelorstudiet kvalifiserer også for ulike typer av tverrfaglige masterprogram der pedagogikk inngår, som for eksempel urfolksmaster og fredsmaster.
Yrkesmessig kvalifiserer bachelorstudiet i pedagogikk særlig for arbeid i utdanningssystemet, men også for andre yrker i både offentlig og privat sektor. Utdanningen passer for yrker hvor arbeidet består i undervisning, utdanningsadministrasjon, tilrettelegging av læringsmiljø, rådgivning, konsulentvirksomhet, utredningsoppgaver o.l. Den enkelte student vil i noen grad kunne påvirke yrkesinnretningen av sin bachelorgrad gjennom valg av støttedisipliner og tema for prosjektoppgaven.
Bachelor i pedagogikk gir ikke undervisningskompetanse, men dersom en velger minimum 60 studiepoeng valgemner i et undervisningsfag som f.eks. sosiologi, historie, religionsvitenskap, språk- eller realfag i bachelorgraden kan man bygge på med Praktisk-pedagogisk utdanning (PPU-studiet) og oppnå undervisningskompetanse.
Faglig organisering
Studenter som ønsker å ta en bachelor i pedagogikk anbefales å velge introduksjonsemnet SVF-1000 i sitt første semester (se veiledende studieprogresjon under punkt 9). For å oppnå bachelorgraden i pedagogikk må man ha minimum 80 studiepoeng i pedagogikk, hvorav 50 studiepoeng på 1000-nivå og 30 studiepoeng på 2000-nivå. I tillegg må man ta ex.phil og ex.fac. og ett emne i samfunnsvitenskapelig metode SVF-1050 (eller tilsvarende).
Studenter som ønsker å studere videre på mastergradsprogrammet i pedagogikk, må velge emnene PED-1001, PED-1002, PED-1003, PED-1004 og PED-1005 på 1000-nivå, og PED-2001 og PED-2002 på 2000-nivå. Bacheloroppgaven (PED-2002) skal skrives innenfor et pedagogisk tema.
Studenter som ønsker å studere videre på mastergradsprogrammet i spesialpedagogikk, må velge emnene PED-1010, PED-1011, PED-1012, samt to av emnene PED-1001 - PED-1005 på 1000-nivå og PED-2011 og PED-2002 på 2000-nivå. Bacheloroppgaven (PED-2002) skal skrives innenfor et spesialpedagogisk tema.
Bacheloroppgaven skrives i tilknytning til det tematiske fordypningsemnet og under rettledning av oppnevnt veileder. Studenter med tilsvarende utdanning fra andre fagstudier eller læresteder kan søke om innpassing.
Studentene kan lese de obligatoriske grunnemnene i pedagogikk samlet, eller de kan lese PED-emner og støtteemner, som psykologi, sosiologi, sosialantropologi, statsvitenskap eller filosofi parallelt. Øvrige PED-emner og SVF-1002 anbefales også som støtteemner. Det tematiske fordypningsemnet forutsetter at tematisk tilsvarende obligatoriske grunnemne er gjennomført og må leses siste semester i tilknytning til skriving av prosjektooppgaven. Alle emner skal som hovedregel gå gjennom hele semesteret. Det vil si at flere emner leses parallelt.
Utenlandsopphold
Et utenlandsopphold med ett semesters varighet bør som regel legges inn i 5. semester.
Bachelorstudenter i pedagogikk kan ha sitt utenlandsopphold ved University of Berkley (USA) og ved Humbolt Universitet/Freie Universitet (Berlin). Ut over dette kan studentene søke om opphold ved de fleste universitet i Norden gjennom Nordplus programmet og andre utvekslingsavtaler.
Undervisnings- og eksamensformer
Arbeidsformene vil være forelesning, seminar, kollokvium og skrivekurs.
SVF-1000 avsluttes med skoleeksamen. PED-1001 avsluttes med en tre timers skoleeksamen og en hjemmeoppgave på maksimum 7 sider. PED-1002 avsluttes med hjemmeoppgave på 10 sider og muntlig. PED-1003 avsluttes med en 6 timers skriftlig skoleeksamen der studentene må besvare 3-5 spørsmål fra ulike deler av pensum. PED-1004 avsluttes med hjemmeoppgave på 10 sider og muntlig. PED-1005 avsluttes med hjemmeoppgave på maksimum 7 sider. Arbeidskrav framlegg på seminar må være godkjent før eksamen avlegges.Emnet PED-1010 avsluttes med en 6 timers skoleeksamen. Arbeidskrav må være godkjent før eksamen kan avlegges. PED-1011 avsluttes med en hjemmeeksamen, hvor studenten skriver et essay på 10 sider over oppgitt tema. Arbeidskrav må være godkjent før eksamen kan avlegges. PED-1012 avsluttes med en 6 timers skriftlig skoleeksamen. Arbeidskrav må være godkjent før eksamen kan avlegges.
Emnet PED-2001 Tematisk fordypning evalueres gjennom mappevurdering. PED-2011 Pedagogisk og spesialpedagogisk veiledning avsluttes med en 6 timers skoleeksamen. Prosjektoppgaven, PED-2002, skrives over et valgfritt tema som må være godkjent av veileder. Studentene vil få veiledning under skrivingen. Prosjektoppgaven skal ha et omfang på 20 sider. Karakter på prosjektoppgaven blir fastsatt etter en samlet vurdering av den skriftlige oppgaven og en muntlig eksaminasjon av kandidaten.
Emner fra andre fag (støtteemner) vil ha en variasjon i undervisnings- og eksamensformer – som forelesninger, seminarer, kollokvier og essay, mappevurdering og skoleeksamener.
Kontinueringseksamen vil bli særskilt omhandlet i de enkelte kursplaner.
Det benyttes en karakterskala på 5 trinn fra A-E for bestått eksamen og F for ikke bestått eller bestått/ikke bestått.
Veiledende progresjon - allmennpedagogikk
Emner merket med * er obligatoriske for å oppnå fordypning på 80 studiepoeng som kreves for å få bachelorgrad i pedagogikk.
Veiledende progresjon med spesialpedagogiske emner
Emner merket med * er obligatoriske for å oppnå fordypning på 80 studiepoeng som kreves for å få bachelorgrad i pedagogikk.
Emner merket med ¤: Du må også velge to av disse fem emnene for å oppnå fordypning .
Emner
PED-1001: Barn og unges utvikling
PED-1002: Pedagogisk refleksjon og praksis
PED-1003: Utdanning og oppdragelse i historisk perspektiv
PED-1004: Kulturpedagogikk
Ped-1005: Pedagogiske grunnlagsproblem
Ped-1010: Tilpasset og inkluderende opplæring
Ped-1011: Normalitet, avvik og funksjonshemning
Ped-1012: Lærevansker i individ og systemperspektiv
Ped-2001: Tematisk fordypning
Ped-2002: Prosjektoppgave
Ped-2011: Pedagogisk og spesialpedagogisk veiledning
SVF-1000: Hva er samfunnsvitenskap
SVF-1050: Samfunnsvitenskapelig metode
|
