Rektors blogg:

For ganske nøyaktig ett år siden - 17. januar 2014 – hadde Dagens Næringsliv et oppslag med tittelen Åpner «junioruniversitet» for 15-åringer. Undertittelen var: Til høsten kan Vidhya (15) og Helene (16) begynne på en videregående skole med «akademisk profil» og professorer som gjestelærere. Oppslaget viste til Hersleb videregående skole som da var under ombygging og det vi kan kalle en omprofilering. Hersleb skole skulle få en akademisk profil, basert på en samarbeidsavtale mellom Utdanningsetaten i Oslo kommune og Universitet i Oslo.   

Jeg besøkte Hersleb under ombyggingen i januar i fjor, og jeg var til stede da Hersleb skole åpnet i nye og rehabiliterte bygg vel et halvt år senere, den 18. august. Statsminister Erna Solberg klippet blomsterranken og erklærte skolen åpnet. Blomstene symboliserte samarbeidet med Universitet i Oslo og Naturhistorisk museum, med Botanisk hage.

Og i dag var jeg tilbake på Hersleb for å snakke med nye elever, fremtidige elever, foreldre og lærere.  Nå har byggestøvet lagt seg for lengst. Elevene er i en moderne bygning. Og de har et utvidet klasserom: Naturhistorisk museum og Botanisk hage, bare et par steinkast unna.

For UiO har samarbeidet med Utdanningsetaten og Hersleb mange gevinster. Samarbeidet vil styrke rekrutteringen, kanskje særlig til biologi og geologi, og vil gjøre det lettere for elevene å takle overgangen fra skole til universitet.

Samarbeidet med osloskolen er viktig fordi dagens utfordringer i høyere utdanning fordrer at vi bygger ned grensene mellom skole og universitet. Slik vi vil gjøre på Hersleb.    

Overgangen fra skole til universitet er vanskelig for mange. Mye kan vinnes dersom elevene møter universitetet før de skal krysse den formelle grensen ved opptak. Dette vil skape motivasjon. Det vil skape kunnskap om hva et universitet er, og om hva det å studere betyr og krever. Jeg vil påstå at dersom universitetet kommer mer inn i skolen og skolen mer inn i universitetet, vil dette kunne påvirke frafall og motivasjon begge steder.

Både Hersleb og Blindern Videregående Skoler har en tydelig akademisk profil, tett koblet til de nærliggende universitetsmiljøene. Elevene på de nye skolene får møte våre lærere og våre læringsmiljøer, og vi får muligheter til å påvirke og motivere for gode studievalg.

Oslo er Europas raskest voksende by. Oslo bygger nå to nye klasserom i uken. Befolkningsutviklingen er krevende, men gir oss samtidig et enormt mulighetsrom for å bygge ned grensene mellom skole og universitet der dette vil bidra til å redusere frafall og sikre gode studievalg. I Oslo har vi muligheter til å utvikle en ny modell for samarbeid mellom skole og universitet. Denne muligheten må vi utnytte fullt ut.