Tilpasset opplæring og spesialpedagogikk 1 - Deltid

Pensumliste for:
Tilpasset opplæring og spesialpedagogikk 1 - TISP130 Deltid

Studieperiode 2008-2009

Pensumlistene redigeres av biblioteket. Spørsmål rettes til faglig ansvarlig.
NB! Forbehold om mindre endringer. Sist oppdatert 09.10.2008

Befring, Edvard og Tangen, Reidun (red.) (2008). Spesialpedagogikk. 4. utg. Oslo, Cappelen akademisk forlag.
(unntatt innledningskapittel og kapitlene 17, 24,25,27,28,29 og 30).

Briseid, Lars Gunnar (2006). Tilpasset opplæring og flerfaglig samarbeid : Fra lov til praksis. Kristiansand, Høyskoleforlaget.

Espenakk, Unni et al. (2007). Språkveilederen. Oslo: Bretvedt kompetansesenter.

Hauge, An-Magritt (2007). Den felleskulturelle skolen. 2. utg. Oslo, Universitetsforlaget.
kap.1, 2, 8, 9, 10 og 11.

Holmberg, Jorun Buli og Lyster, Solveig-Alma Halaas (2000). Spesialpedagogiske arbeidsmåter. 2. utg. Oslo, Gyldendal akademisk.

Sandsleth, Gudmund (2007). Mobbing: forstå, bekjempe og forebygge. Oslo: Gyldendal akademisk

Skaalvik, Einar M og Skaalvik, Sidsel (2005). Skolen som læringsarena : Selvoppfatning, motivasjon og læring. Oslo, Universitetsforl.

Sosial- og helsedirektoratet (2005). Individuell plan 2005 : Veileder til forskrift om individuell plan. Oslo, Sosial- og helsedirektoratet.
Tilgjengelig fra:
http://www.shdir.no/vp/multimedia/archive/00005/IS-1253_5061a.pdf

Aarnes, Arne(2003). IOP i praksis : Håndbok om individuelle opplæringsplaner. Oslo, PEDLEX norsk skoleinformasjon.

Artikler (kompendium)

Arnesen, Anne-Lise (2003). De «sårbare» barna og «farlige» kategoriene i skolen. I Edvard Befring (red.), Sosiale og emosjonelle vansker hos barn : Problemer, utfordringer og muligheter s. 51-60.  Oslo: Organisasjonen Voksne for barn.
Tilgjengelig fra:
http://www.xpublish.no/vfb/xp/pub/mx/filer/BARNINORGE2003.pdf

Befring, Edvard, Thousand, Jacquline S. og Nevin, Ann I. (2006). From Normalization to Enrichment : A Retrospective Analysis of the Transformation of Special Education Principles. I Befring, Edvard (red.) Spesialpedagogisk utsyn : Læring og oppvekst s. 91-110. Oslo, Cappelen akademisk forlag.

Garm, Ninna (2004). Den vanskelige inkluderingen. I: Pettersson, Tove og Postholm, May Britt (red.) Klasseledelse, s. 39-54. Oslo, Universitetsforlaget.
Finnes også som:
Garm, Ninna (2003). Den vanskelige inkluderingen. I: Pettersson, Tove og Postholm, May Britt (red.) Klasseledelse, s. 39-52. Oslo, Universitetsforlaget.

Haug, Peder og Bachmann, Kari (2007). Grunnleggjande element for forståing av tilpassa opplæring. I Berg, Grete Dalhaug og Nes, Kari (red.) Kompetanse for tilpasset opplæring : Artikkelsamling s. 15-38. Oslo, Utdanningsdirektoratet.
Tilgjengelig fra:
http://www.utdanningsdirektoratet.no/upload/Kompetanseutvikling/Kompetanse_for_tilpasset_opplaring.pdf

Heimdahl, Ena Caterina og Horgen, Turid (2004). Å måle det umålelige : Individuelle opplæringslæreplaner for elever med sterk multifunksjonshemning. Spesialpedagogikk vol. 69, nr 5, s. 42-49.

Johannessen, Eva, Vedeler, Liv og Kokkersvold, Erling (2001). Rådgivning : Tradisjoner, teoretiske perspektiver og praksis. 2. utg. Oslo, Gyldendal akademisk.
kap. 8.

Lyster, Solveig-Alma Halaas (2008). Barns språkvansker – generelle og spesifikke tiltak. I Bele, Irene Velsvik (red.) Språkvansker : Teoretiske perspektiver og praktiske utfordringer s. 147-164. Oslo, Cappelen akademisk.

Moen, Torill (2008). Inclusive educational practice: Results of an empirical study. Scandinavian Journal of Educational Research, 52(1), 59-75.
Tilgjengelig fra:
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=afh&AN=28462451&site=ehost-live

Nilsen, Sven (2008). Tilpasset opplæring gjennom spesialundervisning – i samspill mellom fellesskap og mangfold. I Bjørnsrud, Halvor og Nilsen, Sven (red.) Tilpasset opplæring : Intensjoner og skoleutvikling s. 115-143. Oslo, Gyldendal akademisk.

Nordahl, Thomas (2004). Læringsmiljø og problematferd. Spesialpedagogikk Vol. 69, nr 4, s. 15-23.

Nordahl, Thomas (2005). Skolens muligheter i møte med utsatte barn og unge. I Lippe, Anna Louise von der (red.) Risikoutvikling : Tilknytning, omsorgssvikt og forebygging : Et jubileumsskrift til Kari Killén s. 107-121. Oslo, Norsk institutt for forskning om oppvekst, velferd og aldring.
Tilgjengelig fra:
http://www.nova.no/index.gan?objid=8097&subid=0

Ottem, Ernst og Lian, Arild (2008). Spesigikke språkvansker I. I Bele, Irene Velsvik (red.) Språkvansker : Teoretiske perspektiver og praktiske utfordringer s. 31-43. Oslo, Cappelen akademisk.

200 s. fritt valgt pensum til individuell fagtekst.

Oppslagsstoff:

Bachmann, Kari Elisabeth og Haug, Peder (2006). Forskning om tilpasset opplæring. Oslo, Utdanningsdirektoratet.
Tilgjengelig fra:
http://www.utdanningsdirektoratet.no/upload/Forskning/Tilpasset_opplaring.pdf 

Berg, Grete Dalhaug og Nes, Kari (red.) Kompetanse for tilpasset opplæring : Artikkelsamling. Oslo, Utdanningsdirektoratet.
Tilgjengelig fra:
http://www.utdanningsdirektoratet.no/upload/Kompetanseutvikling/Kompetanse_for_tilpasset_opplaring.pdf

Kunnskapsdepartementet (2007). Likeverdig opplæring i praksis! : Strategi for bedre læring og større deltakelse av språklige minoriteter i barnehage, skole og utdanning 2007-2009. Rev. utg. februar 2007. Oslo, Kunnskapsdepartementet.
Tilgjengelig fra:
http://www.regjeringen.no/upload/KD/Vedlegg/Grunnskole/Strategiplaner/UDIR_Likeverdig_opplaering2_07.pdf

Kunnskapsdepartementet (2006). Læreplanverket for Kunnskapsløftet. Midlertidig utg. juni 2006. Volda, Høgskulen i Volda.
Tilgjengelig fra:
http://www.utdanningsdirektoratet.no/templates/udir/TM_UtdProgrFag.aspx?id=2103

Lov om grunnskolen og den vidaregåande opplæringa (Opplæringslova) (1998).
Tilgjengelig fra:
http://www.lovdata.no/all/nl-19980717-061.html

Solli, Kjell-Arne (2005). Kunnskapsstatus om spesialundervisningen i Norge. Oslo, Utdanningsdirektoratet.
Tilgjengelig fra:
http://www.utdanningsdirektoratet.no/upload/Rapporter/Kunnskapsstatus.pdf

Utdannings- og forskningsdepartementet (2004). Kultur for læring, Oslo, Departementet.
Tilgjengelig fra:
http://odin.dep.no/ufd/norsk/publ/stmeld/045001-040013/dok-bn.html