Historieskriving i det senmoderne samfunn
Eksamenskommisjoner, doktorgradsnemder og fagkomitéer slites mellom ulike sett av kriterier for hva som er god historie og hva som er ny kunnskap. Mangfoldet har forsterket sin stilling i vårt fag. Hva innebærer dette, er det en trussel eller en mulighet? Det er verdt å stille seg slike meta-spørsmål på 1990-tallet av flere årsaker, ikke minst på grunn av opplevelsene i vår samtid og de mer eller mindre ekstreme retninger som har kommet til uttrykk i andre disipliner innen humaniora og samfunnsvitenskap.